2024年第十六届教育技术与计算机国际会议

出版：

投稿文章将经过严格的审稿过程，最终录用并完成注册和报告的文章将由ACM出版到ICETC 2024会议论文集（ISBN: 979-8-4007-1781-9），收录在ACM数据库中，并被Ei Compendex和Scopus检索。

ICETC 2023  |  ISBN: 979-8-4007-0911-1  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

ICETC 2022  |  ISBN: 978-1-4503-9776-6  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

ICETC 2021  |  ISBN: 978-1-4503-8511-4  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

ICETC 2020  |  ISBN: 978-1-4503-8827-6  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

ICETC 2019  |  ISBN: 978-1-4503-7254-1  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

ICETC 2018  |  ISBN: 978-1-4503-6517-8  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

ICETC 2017  |  ISBN: 978-1-4503-5435-6  |  ACM Digital Library  |  Ei-Compendex & Scopus已检索

期刊出版：

International Journal of Information and Education Technology

ISSN: 2010-3689 (Online)

检索: Scopus (CiteScore 2021: 1.3), INSPEC (IET), UGC-CARE List (India), CNKI, EBSCO, Electronic Journals Library, Google Scholar, Crossref, etc.

期刊推荐:

优秀的论文可能会被邀请向 IEEE Transactions on Learning Technologies (ISSN: 1939-1382) 等索引期刊提交扩展版本。请参阅该期刊关于提交扩展会议论文的指南。

检索: SCIE, SSCI, Ei Compendex, Scopus, etc.

Impact Factor: 3.7 | CiteScore: 8.5

更多信息，请查看: https://ieee-edusociety.org/publication/ieee-tlt.

主旨嘉宾:

1.Minjuan Wang教授, 香港教育大学&美国圣地亚哥州立大学

Editor-in-Chief, IEEE Transactions on Learning Technologies; Associate Editor, Nature-HSSC

2.José Carlos Príncipe教授 (IEEE Life Fellow)，美国佛罗里达大学

3.Maiga Chang教授，加拿大阿萨巴斯卡大学

4.Ekaterina Prasolova-Førland教授，挪威科技大学

特邀嘉宾:

孙以琳教授，美国西雅图大学

Paulo Matos教授, 葡萄牙布拉干萨理工学院

Krerk Piromsopa副教授, 泰国朱拉隆功大学

Fernando Remião副教授, 葡萄牙波尔图大学

程立副教授, 北京邮电大学

冯翔副教授, 华东师范大学

Eunyoung Kim副教授, 日本先进科学技术研究所

Osama Halabi副教授, 卡塔尔大学

吴韬副教授，华南农业大学珠江学院

秦博副教授, 沈阳建筑大学

杨蕙郁副教授, 广东石油化工大学

Sadaqat Ur Rehman助理教授, 英国索尔福德大学

Asst. Prof. Daner Sun助理教授, 香港教育大学

Feifei Han博士，澳大利亚凯斯林大学

Nashwa Ismail博士, 英国利物浦大学

Dr. Khoo Kay Yong博士, 香港大学

Santos Orejudo博士, 西班牙萨拉戈萨大学

王世娟博士, 湖北教育学院

征稿主题：

- 软件评估工具

- 创作工具和内容开发

- 混合式学习

- 协作学习

- 社区建设

- 计算机辅助评估

- 远程教育

- 域应用和案例研究

- 教育教育工作者

- 电子学习硬件和软件

- 工程教育中电子学习

- 电子学习平台和门户

- 高等教育与职业培训

- 高阶思维技能

- 沉浸式学习

- 沉浸式学习和多媒体应用

- 远程教育的跨学科计划

- 教学中的国际伙伴关系

- 移动学习

- 电子学习提高教育学

- 基于项目的学习和工程教育

- 教师评估

- 技术增强学习

- 电子学习环境的理论基础

更多主题请访问http://www.icetc.org/cfp.html

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