高校“青椒”集体拒当副院长！有人称当了5年教学副院长，连青年基金都申请不到……

2026年初，复旦大学环境科学与工程系马臻教授在上观新闻发布了一篇关于“青椒”（高校青年教师）的文章，引发广泛关注。

文章指出，曾经人人追求“进步”，争抢的“双肩挑” 教学副院长岗位，如今遭到冷落，被越来越多的优秀“青椒”群体拒绝、甚至唯恐避之不及。文章揭示了这类高校青年教师面临的真实困境：一边是不能停下的科研压力与晋升考核，一边是繁重琐碎、24小时在线行政事务，几乎挤占了全部科研时间。

文中，多位高校院系分管教学的副院长现身说法。有人表示，自己每天要处理200 多条教学管理相关微信消息、签50多份教学文件，却连修改一门课程大纲的最终决定权都没有；还有学者称，“双肩挑” 后学术成长停滞，甚至有人上任时是学术新星，五年后连青年基金都申请不到……

曾几何时，在高校，青年学者“双肩挑”被认为是能力的体现，也是责任担当意识的体现。但近年来，不少青年学者面对学校希望他们承担“双肩挑”的工作，尤其是院系分管教学的负责岗位时，却经常说“不”，其中不乏在人才培养中表现突出、备受学生好评的青年学者。高校承担的最主要任务就是人才培养，为何面对如此重要的责任，这些在人才培养过程中表现优秀的青年学者却会说“不”？

有高校院系分管教学的副院长谈到，他每天要处理200多条和教学管理相关的微信消息、签50多份与教学相关的文件，却连修改一门课程大纲的最终决定权都没有；也有学者谈到，“双肩挑”后，学术成长停滞；更有学者在上任时还是学术新星，五年后连青年基金都申请不到了……

2025年10月，教育部等六部门印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，引发社会对高校“青椒”（即青年教师）的又一波关注。但笔者认为，在建设教育强国的新征程中，亦应加强对高校教务员、辅导员以及“双肩挑”干部等群体的关注。

当前，高校里的二级院系都有分管教学的副院长或副系主任，他们往往由教学科研岗教师兼任（即“双肩挑”），也是做好教学管理、人才培养工作的关键角色，可他们日常要面对一大堆琐碎的工作，还要承受各种看得见、摸不着的压力。这些拒当教学分管负责人的青年学者，也折射着高校大部分“双肩挑”青年学者的生存状态。如何创造更z好的空间，既鼓励更多的青年学者发挥所长，也能让他们在学术上继续快速成长，确实是一个值得认真思考的问题。

24小时*365天，教学分管工作有多琐碎？

在高校的二级院系，院长、系主任之下，通常有三位副职：一位分管行政接待、后勤、实验室安全和系办工作；一位分管科研和外事；一位分管本科和研究生教学。分管行政、科研外事和教学的三位副职中，分管教学的岗位最易被“青椒” 拒绝。究其原因，教学分管工作堪称 “24小时×365天无休”。以招生工作为例，负责人要提前组建队伍、培训、备宣传资料，到当地后分配教师、接待咨询、复盘会议，回来后还要参与投档录取、写总结，平时还要组织宣讲、做 “售后服务” 解答学生疑问。

日常在办公室，他们也要审核推免信息、解答学生选课换学分问题、审批经费报销、填进展报告，还要参加各类会议，甚至接待外单位来访。若院系教务员、教学秘书人手不足，比如一人身兼数职，很多决策性和重要工作还得靠“双肩挑” 的负责人扛。

教学运行机制和评价体系变化，带来更多负担

不仅如此，教学运行机制和评价体系的变化也让他们负担加重。十多年前，教学副院长只需维持基本教学运行，如今要应对本科教育教学审核评估、国家级一流本科专业申报等诸多项目，还得打造出版教材、获教学成果奖等“亮点”。同时，教改任务推进带来拔尖班设立、中外联合培养等工作，若高校人力物力财力跟不上，负责人压力陡增。部分传统 “冷门” 专业招生难、留不住学生的问题，也让分管教学的负责人承压。

如何破解“双肩挑” 的压力？

马臻教授提出建议：首先要正视问题，避免无视实际情况的质疑；其次高校要开展针对性系统培训，不仅讲学校情况，更要让教学分管负责人交流职场问题与解决办法；还要优化评价体系，考虑到人的精力有限，允许负责人挑选工作重点，而非要求面面俱到；此外，要提供支持性环境，如增配助理、组建攻坚小组等。

《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》将人才培养放在重要位置，院系是高校人才培养的 “中场线”，教学副院长作用关键。期待通过机制改进，让这些负责人能安心工作，实现职业发展与院系育人工作的可持续发展。

教学管理需要有人担当，学术研究更需要时间沉淀，如何让青年教师在育人与治学之间找到平衡，不仅关系到个人发展，更影响着高校人才培养的质量与未来。

真正的减负，不是少做事，而是让专业的人做专业的事，让付出被看见、被认可、被保障。唯有不断优化管理机制、完善评价体系、配齐支撑力量，才能让愿意担当的青年教师安心干事、潜心治学，真正实现个人成长与教育事业的双向奔赴。

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