2026年第十三届教育与心理科学国际会议 (ICEPS 2026)

出版信息：

所有被录用的论文将发表在以下期刊之一：

选项A：International Journal of Information and Education Technology (IJIET)

ISSN: 2010-3689

DOI: 10.18178/IJIET

检索：Scopus (CiteScore 2023: 2.8), INSPEC (IET), UGC-CARE List (India), CNKI, EBSCO, Google Scholar

出版频率：月刊

论文模板：http://www.ijiet.org/files/IJIET_template.doc

选项B：International Journal of Social Science and Humanity (IJSSH)

ISSN: 2010-3646

DOI: 10.18178/IJSSH

检索：Google Scholar, Index Copernicus, Crossref, Electronic Journals Library

出版频率：季刊

论文模板：https://www.iceps.org/IJSSH_template.doc

投稿方式：

作者可选择以下两种方式之一进行投稿：

在线投稿系统：https://www.zmeeting.org/submission/ICEPS2026

邮件投稿：iceps@academic.net

投稿须知：

论文需以英文撰写，篇幅为4–5页（包括所有附录），第6页起将收取超页费用。

征稿启事：

我们诚邀研究者投稿，主题包括但不限于以下方向：

主题1：教育心理学

认知发展与学习

动机与成就

教学与指导

评估与测量

教育技术与电子学习

课堂管理与学生行为

主题2：咨询与临床心理学

心理健康与幸福感

咨询技术与干预方法

心理治疗理论与实践

创伤与心理复原力

跨文化咨询

主题3：社会与文化心理学

社会认知与社会知觉

群体动力与群际关系

文化对行为的影响

刻板印象与偏见

主题4：教育政策与领导力

教育改革与政策研究

教育领导与管理

教师培训与职业发展

融合教育与特殊教育

教育与社会变革

主题5：心理学研究方法

定量与定性研究方法

实验设计与统计分析

心理测量与量表开发

研究伦理与学术规范

主题6：创新教学方法

翻转课堂教学模式

问题导向学习（PBL）

项目式学习

教育中的游戏化应用

技术支持的教学创新

主题7：课程设计与开发

基于能力的课程设计

跨学科课程开发

课程与技术的融合

文化响应型课程设计

主题8：教育心理与学习动机

学生动机与学习投入

成长型思维与自我效能

社会情感学习

学习风格与学习偏好

主题9：教育与技术

混合式学习环境

教育类应用与工具

虚拟现实在教育中的应用

在线协作学习平台

更多主题请访问官网：https://www.iceps.org/cfp.html

会议日程：

2026年5月11日：报到与会议资料领取

2026年5月12日：开幕式、主旨报告、特邀报告、分会场报告

2026年5月13日：学术参访 / 城市参观

联系方式：

会议秘书：Jojo L.

电子邮箱：iceps@academic.net