学术会议会议详情

ICETM 2026

2026年第九届教育技术管理国际会议（ICETM 2026）

# 计算机科学与信息技术# 社会科学与人文科学# 计算机科学与技术# 教育

检索类型

Ei CompendexScopus

会议邮箱[email protected]

截稿日期2026.06.30

会议日期2026.10.16 - 10.18

官网地址

https://icetm.org/

主办单位南方科技大学与IEEE

会议地点中国深圳

截稿倒计时：

35天05时26分49秒

分享页面：

437

BRIEF INTRODUCTION

会议简介

NO.1

此次会议由南方科技大学与IEEE 联合主办，南方科技大学未来教育研究中心承办。

HIGHLIGHTS

重要信息

NO.2

出版
会议论文集
本次会议文章将由程序委员会严格审核，通过审核录用的文章在完成注册和报告后将由IEEE出版收录至ICETM 2026会议论文集，提交进入IEEE Xplore在线数据库，被Ei-Compendex核心 & Scopus检索机构检索。
ICETM 2026已被列入IEEE官方会议列表：https://conferences.ieee.org/conferences_events/conferences/conferencedetails/71407

会议委员会
Conference Chairs
赵建华，南方科技大学
吕赐杰，香港教育大学&新加坡南洋理工大学
杨浩，美国纽约州立大学奥斯威戈分校

Conference Vice-chairs
吴龙凯，华中师范大学
刘帅, 湖南师范大学

Program Chairs
Gautam Srivastava, 加拿大布兰登大学
James Slotta，加拿大多伦多大学
田松，南方科技大学
胡中锋，华南师范大学
郑燕林，东北师范大学
柏宏权，南京师范大学
朱永海，首都师范大学
胡航，西南大学
杨现民，江苏师范大学
何向阳，湖南第一师范大学
陈冠良，北京师范大学

Steering Committees
杜玉霞，广州大学
詹泽慧，华南师范大学

Publication Chairs
陈桂涓，南方科技大学&香港大学
郝祁，南方科技大学
赵样，云南师范大学
陈协玲，广州大学

Publicity Chairs
Jan van Aalst，香港大学
冯翔，华东师范大学
郭雨蓉，南方科技大学
穆肃，华南师范大学
彭绍东，湖南师范大学
张琪，淮北师范大学
詹青龙，天津职业技术师范大学

Regional Chairs
Martha Nunez, 墨西哥蒙特雷理工大学
石磊，英国纽卡斯尔大学

Local Organizing Chairs
刘绪，南方科技大学
孔晶，南方科技大学

Local Committees
高媛，南方科技大学
安鹏铖，南方科技大学
徐炀，南方科技大学

行程概览
以下行程仅供参考，具体行程将于2026年9月下旬正式发布。
第一天-2026年10月16日
10:00-17:00 | 现场签到领取资料
14:00-16:00 | 校园参观

第二天-2026年10月17日
09:00-12:00 | 开幕致辞和主旨演讲
12:00-13:30 | 午餐
13:30-18:00 | 特邀演讲、中文论坛、作者口头分会和海报分会
18:30-20:00 | 颁奖典礼和晚宴

第三天-2026年10月18日
09:00-12:00 | 特邀报告和作者口头分会
13:30-19:00 | 城市观光

CALL FOR PAPERS

征稿主题

NO.3

专题一：人工智能驱动的教育创新：

人工智能驱动的自适应学习系统
智能辅导系统 (ITS) 和个性化学习
用于教育应用的自然语言处理 (NLP)
基于人工智能的自动化评估和反馈
教育领域人工智能的伦理和隐私问题

专题二：教育领域的新兴技术：

基于虚拟现实
增强现实
混合现实的沉浸式学习
用于认证和教育管理的区块链
智能教室中的物联网 (IoT)
教育领域的机器人技术和人机交互
教育科技的未来趋势（例如
生成式人工智能
元宇宙）

专题三：学习分析和大数据：

用于学生表现和辍学预防的预测分析
学习仪表盘和可视化工具
教育机构中的数据驱动决策
教育数据中的隐私和安全挑战
协作学习中的社交网络分析

专题四：数字教学法和课程设计：

混合式学习模式
游戏化和游戏化学习策略
微证书和基于能力的教育
技术增强型学习的设计思维
包容性和可访问的数字化学习环境

专题五：教育技术政策与领导力：

教育技术采纳的机构策略
数字公平与弥合数字鸿沟
教育人工智能的政策框架
教育技术方面的教师培训和专业发展
教育技术投资的成本效益分析

专题六：生成式人工智能与数字教材的创新开发：

生成式人工智能变革数字教材的构建
变革教学模式
变革创新人才的培养
防范数字教材的潜在风险
构建数字教材应用支持服务体系

特别专题一：AI赋能下的个性化智慧教育：技术融合与创新实践：

AI驱动的学习者画像与个性化学习路径构建
生成式AI技术与智能化教学资源开发
AI与多模态学习分析及反馈创新
AI赋能的智慧学习生态构建与实践探索
数字素养与AI驱动的教师角色转型
伦理规范与AI智慧学习技术风险管理

特别专题二：STEM教育数字化转型与人机协同教学的双维创新：

STEM跨学科数字资源的智能生成与协同治理
人机协同的STEM探究式教学模式重构
数据驱动的STEM能力建模与自适应评价
AI赋能的虚实融合实践环境创新
STEM教育公平的数字化保障机制
多主体联动的STEM教育创新生态

特别专题三：数智融合驱动的教育变革：学习分析与教学创新：

数据驱动的学习行为分析与学习成效评估
多模态学习数据融合与智能诊断反馈机制
学习分析支持下的智能教学模式设计与课堂创新实践
教育数字化转型与智慧校园建设探索
教育人工智能关键技术与典型教学应用案例
生成式人工智能在教学资源开发与教学支持中的应用
数智教育评价体系变革与精准教学干预方法

特别专题四：教育游戏化和游戏化学习：

游戏化与游戏化学习：游戏研究的应用教育话语
游戏化教育中经典模型（基于外在动机原则）与最新模型（基于内在动机原则）的应用
人工智能赋能的游戏化与游戏化学习创新
将沉浸式技术（VR
AR）融入游戏化学习环境
游戏设计原则：学习情境中的机制
动态
美学和叙事
自适应游戏化：基于玩家行为和数据个性化学习路径
游戏化情境下学习成果的评估
游戏化与游戏化学习的伦理问题

特别专题五：数智技术赋能教师专业发展：

国家智慧教育平台赋能教育高质量发展的理论与实践
人机协同的新型教学模式创新
数智技术赋能中小学科技教育
数智时代的学习交互与用户参与行为
智慧教育治理与区域实践
数智技术赋能健康校园建设

特别专题六：生成式人工智能赋能的视觉化教学设计：从多模态资源生成到教育智能体协同：

数字化赋能人文教育：AI在古诗词
教育绘本及经典文学可视化中的应用
跨越抽象鸿沟：生成式AI在STEM教育中的科学插图与信息图表设计
教育导向图像设计：智能体（AI Agent）开发与人机协同工作流构建
生成式AI赋能视觉化教学的认知机理与理论建构
基于AIGC图像生成的跨学科项目式学习与跨文化教育创新
AI时代教师数字素养的演进：人机协同视角下的视觉化教学与创意实践
生成式AI教育视觉化中的伦理挑战：科学边界
版权界定与算法偏见

特别专题七：智能体赋能的人机协同教育：个性化育人与智能实践创新：

智能体支撑的人机共生教育理论框架与协同机制
自主教育智能体驱动的个性化学习调控与路径优化
生成式智能体赋能的人机协同教学设计与资源建构
智能体增强学习数据的多模态协同分析与自适应反馈
教育元宇宙与具身智能教育中智能体支撑的人机协同实践

特别专题八：学习分析与多维数据驱动的教育评价：

多模态学习分析与评价洞察
生成式AI赋能的学生综合素质评价
学习者特质挖掘与个性化学习支持
人机协同环境下的学习交互分析
数据驱动的教学决策与评价结果应用
过程性评价工具设计与方法论创新
教育评价伦理与教师数字素养

CONFERENCE SUBMISSION

会议投稿

NO.6

1. 会议官方语言为英语，只接受英语论文，请务必用英语撰写
2. 如果只做报告不出版文章，请投摘要（200-400字）；如果要出版文章，请投全文（5-6页，双栏，超过6页将收取超页费）
3. 投稿方式：
1）将文章上传到电子投稿系统，详情访问会议官网的主页面（在线投稿链接：https://www.easychair.org/conferences/?conf=icetm2026）
2）如果您不能通过系统投稿，请将您的文章发送到会议官方邮箱：[email protected]。邮件主题请命名为“Submission-ICETM 2026-专题名称-Full Paper/ Abstract”。
3）格式：请在交稿前校对您的格式，文章格式需与官方网站上下载的格式一致。格式下载链接：https://icetm.org/Files/template.docx
更多征稿指南，请查看：https://icetm.org/sub.html。

联系方式

NO.7

联系人：钟女士
联系邮箱：[email protected]
联系电话：19180927671
微信：csit2009
大会官方网站：https://icetm.org/