
出版:
所有被录用的论文,经注册和做报告后,将出版到ACET会议论文集中,并提交Ei Compendex和Scopus检索。
征稿主题:
人工智能驱动的个性化学习系统
学生支持服务中的聊天机器人和虚拟助手
人工智能在教育中的伦理考量
为个性化教学而设计的自适应学习平台
自动评估和反馈系统
利用人工智能进行教育的预测分析
用于多语言学习环境的语言处理工具
利用人工智能提升教师专业发展
数字教育中的通用设计学习(UDL)
针对不同学习者的教育技术工具中的无障碍功能
解决数字鸿沟的策略
在线和混合学习模式中的公平性促进
支持残疾学生的教育技术
具有文化响应性的教育技术
教育技术采用中的性别包容性
为边缘化群体培养参与感的游戏化
促进残疾学生学习的教育技术
教育研究经验
教育技术方面的研究
5G 网络及其对移动学习的影响
沉浸式学习中的虚拟现实(VR)和增强现实(AR)
学术文凭的区块链应用
用于数据驱动学习洞察的可穿戴技术
智能教室中的物联网(IoT)基于云的解决方案以实现可扩展的教育交付
用于实践学习体验的触觉技术
针对 STEM 教育的严肃游戏和模拟程序
更多主题请浏览:https://acet.net/cfp.html
会议日程:
2026年11月28日-参会人员签到领取会议物品
2026年11月29日-开幕及主讲专家报告 (上午)
2026年11月29日-作者报告 (下午)
2026年11月30日-一日游
投稿方式:(仅接受英文稿件)
1.全文(口头报告+出版)
2.摘要(仅口头报告)
请登录网上投稿系统
http://confsys.iconf.org/submission/acet2026 或者邮箱投稿 [email protected]
联系方式:
联系人:曹老师

出版:
所有被录用的论文,经注册和做报告后,将出版到ACET会议论文集中,并提交Ei Compendex和Scopus检索。
征稿主题:
人工智能驱动的个性化学习系统
学生支持服务中的聊天机器人和虚拟助手
人工智能在教育中的伦理考量
为个性化教学而设计的自适应学习平台
自动评估和反馈系统
利用人工智能进行教育的预测分析
用于多语言学习环境的语言处理工具
利用人工智能提升教师专业发展
数字教育中的通用设计学习(UDL)
针对不同学习者的教育技术工具中的无障碍功能
解决数字鸿沟的策略
在线和混合学习模式中的公平性促进
支持残疾学生的教育技术
具有文化响应性的教育技术
教育技术采用中的性别包容性
为边缘化群体培养参与感的游戏化
促进残疾学生学习的教育技术
教育研究经验
教育技术方面的研究
5G 网络及其对移动学习的影响
沉浸式学习中的虚拟现实(VR)和增强现实(AR)
学术文凭的区块链应用
用于数据驱动学习洞察的可穿戴技术
智能教室中的物联网(IoT)基于云的解决方案以实现可扩展的教育交付
用于实践学习体验的触觉技术
针对 STEM 教育的严肃游戏和模拟程序
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会议日程:
2026年11月28日-参会人员签到领取会议物品
2026年11月29日-开幕及主讲专家报告 (上午)
2026年11月29日-作者报告 (下午)
2026年11月30日-一日游
投稿方式:(仅接受英文稿件)
1.全文(口头报告+出版)
2.摘要(仅口头报告)
请登录网上投稿系统
http://confsys.iconf.org/submission/acet2026 或者邮箱投稿 [email protected]
联系方式:
联系人:曹老师

2026.11.28 - 2026.11.30 日本 新潟

2026.10.30 - 2026.11.01 日本 冈山

2026.10.30 - 2026.11.01 日本 冈山

2026.12.06 - 2026.12.08 日本 长崎

2026.06.12 - 2026.06.15
中国 杭州
投稿截止 2026.04.01

2026.06.05 - 2026.06.07
中国 青岛
投稿截止 2026.03.15

2026.06.12 - 2026.06.14
日本 京都
投稿截止 2026.03.30

2026.05.29 - 2026.05.31
中国 成都
投稿截止 2026.04.05