JavaScript is required

遇到导师抢“一作”该怎么办?

267
2023-12-01 02:36:26

近日,一位博士生在网上发帖,称自己辛苦耗时三年才完成的学术论文,第一作者署名竟成了自己的导师,明明全程是自己独立完成的论文,一作的名字竟不是自己?他百思不解,只好向网友求助。而这种现象已经不止一次引发人们的热议了。




爱科会易了解,《泰晤士高等教育》曾对来自不同国家共364名学者进行过一项投票调查,证实了学术界的确存在论文署名不公的行为。在所有调查对象中,有三分之二的人表示他们在学术生涯过程中遭遇过署名不公的待遇。





遇到导师抢“一作”该怎么办?


《泰晤士高等教育》调查结果





长期以来,学术界都是一个既充满合作又有竞争的领域。作者署名作为论文中一个不可忽视的环节,往往涉及到论文成果的归属及学术声誉等问题。因此,署名先后顺序尤其受到作者们的重视。而“论文署名不公”、“一作被抢”等普遍现象一直困扰着广大研究学者。在某些情况下,会出现导师与学生争夺第一作者的位置,这便引发了外界许多讨论和争议。那么,如何看待“一作被抢”等论文署名不公问题呢?












首先,我们应该了解什么是论文的署名顺序。

 




学术论文的署名顺序一般反映了作者对论文的贡献程度和责任。不同学科和期刊可能有不同的署名规则,通常分为第一作者通讯作者第一作者通常是对研究工作做出最大贡献的人,主要负责完成论文的设计实验、分析数据及内容撰写等工作。通讯作者是在投稿、同行评审和出版各个阶段负责与期刊编辑进行联络的人,其他作者将按照贡献大小依次排列。





在学术界,论文的第一作者关系到各类职称和奖励评定的标准,而导师与学生之间在涉及到对论文署名顺序要求的学科领域时,便会出现其对第一作者权益分配上的博弈,引发人们的关注与讨论。








导师抢一作的原因可以从以下几个方面进行解读:





1. 声誉资源:首先,学术界对于第一作者的地位和重要性有着普遍认可,而作为学生的导师,他们更希望以第一作者的身份展示自己在学术界的声誉和地位,从而确保能够获得更多的资金和资源来支持研究项目。 






2. 期刊要求:一些期刊的收稿标准较高,仅接受具有一定学术声望的学者投稿,没有导师一作的文章很难发表,这就需要导师“挂名一作”,以提高自己论文的投稿率。




3. 学历限制:在一些文科类专业领域内,有些刊物往往会要求第一作者必须具有博士学位,这对许多在读研究生同学并不友好。因此,在这种情况下,为了论文顺利发表,通常会将导师列为第一作者,通过导师的学术影响力提高论文被接收的概率。




4. 竞争环境:学术界存在激烈的竞争环境,包括职位晋升、科研项目申请和学术奖项的评选等,这些都有可能促成导师争夺一作的因素,以谋求更多的晋升空间。














不可否认,导师抢夺学生第一作者的身份始终不符合学术道德规范,这可能会引发学术界的争议和质疑。如果你正面临与导师论文署名争议的情况,建议及时与导师进行沟通和协商,寻求公正合理的解决方案,必要时也可采取以下措施:






1.  与导师商议列为共同一作,可以在一定程度上缓解师生争夺第一作者的问题,这样既能保留合作关系,又能在学术上获得一定的认可。 




2.  导师可担任通讯作者。在一些高校的认定标准中,通讯作者甚至与第一作者甚至具有同等效力。因此可以请导师担任通讯作者,以体现导师对论文的指导和帮助。 





3.  与导师合作,轮流担任第一作者。在学术压力下,发表论文对导师和学生申请项目都是有利的。在这种情况下,建议导师和学生合作多发文章,轮流担任第一作者,尽可能在增加成果数量的同时减少署名冲突。 




4.  寻求中立方的支持:如果与导师的沟通没有达到预期的结果,可以寻求中立方的支持,如学术委员会或研究生教务处等,向他们反映情况,并请求他们在冲突解决中提供帮助和支持。











总体而言,导师一般不会与学生争夺一作,更多还是希望自己的学生能够多发文章。当然,如果遇上没有任何贡献却仍想占据一作的导师,我们应该强烈抵制,鼓励研究生勇于说出真相,抵制署名不公现象的泛滥,尽力促进导师与学生的平等合作,进而推动学术界的持续发展和取得更多成果。














更多学术咨询,请点击爱科会易(www.uconf.com)官方了解






近日,一位博士生在网上发帖,称自己辛苦耗时三年才完成的学术论文,第一作者署名竟成了自己的导师,明明全程是自己独立完成的论文,一作的名字竟不是自己?他百思不解,只好向网友求助。而这种现象已经不止一次引发人们的热议了。




爱科会易了解,《泰晤士高等教育》曾对来自不同国家共364名学者进行过一项投票调查,证实了学术界的确存在论文署名不公的行为。在所有调查对象中,有三分之二的人表示他们在学术生涯过程中遭遇过署名不公的待遇。





遇到导师抢“一作”该怎么办?


《泰晤士高等教育》调查结果





长期以来,学术界都是一个既充满合作又有竞争的领域。作者署名作为论文中一个不可忽视的环节,往往涉及到论文成果的归属及学术声誉等问题。因此,署名先后顺序尤其受到作者们的重视。而“论文署名不公”、“一作被抢”等普遍现象一直困扰着广大研究学者。在某些情况下,会出现导师与学生争夺第一作者的位置,这便引发了外界许多讨论和争议。那么,如何看待“一作被抢”等论文署名不公问题呢?












首先,我们应该了解什么是论文的署名顺序。

 




学术论文的署名顺序一般反映了作者对论文的贡献程度和责任。不同学科和期刊可能有不同的署名规则,通常分为第一作者通讯作者第一作者通常是对研究工作做出最大贡献的人,主要负责完成论文的设计实验、分析数据及内容撰写等工作。通讯作者是在投稿、同行评审和出版各个阶段负责与期刊编辑进行联络的人,其他作者将按照贡献大小依次排列。





在学术界,论文的第一作者关系到各类职称和奖励评定的标准,而导师与学生之间在涉及到对论文署名顺序要求的学科领域时,便会出现其对第一作者权益分配上的博弈,引发人们的关注与讨论。








导师抢一作的原因可以从以下几个方面进行解读:





1. 声誉资源:首先,学术界对于第一作者的地位和重要性有着普遍认可,而作为学生的导师,他们更希望以第一作者的身份展示自己在学术界的声誉和地位,从而确保能够获得更多的资金和资源来支持研究项目。 






2. 期刊要求:一些期刊的收稿标准较高,仅接受具有一定学术声望的学者投稿,没有导师一作的文章很难发表,这就需要导师“挂名一作”,以提高自己论文的投稿率。




3. 学历限制:在一些文科类专业领域内,有些刊物往往会要求第一作者必须具有博士学位,这对许多在读研究生同学并不友好。因此,在这种情况下,为了论文顺利发表,通常会将导师列为第一作者,通过导师的学术影响力提高论文被接收的概率。




4. 竞争环境:学术界存在激烈的竞争环境,包括职位晋升、科研项目申请和学术奖项的评选等,这些都有可能促成导师争夺一作的因素,以谋求更多的晋升空间。














不可否认,导师抢夺学生第一作者的身份始终不符合学术道德规范,这可能会引发学术界的争议和质疑。如果你正面临与导师论文署名争议的情况,建议及时与导师进行沟通和协商,寻求公正合理的解决方案,必要时也可采取以下措施:






1.  与导师商议列为共同一作,可以在一定程度上缓解师生争夺第一作者的问题,这样既能保留合作关系,又能在学术上获得一定的认可。 




2.  导师可担任通讯作者。在一些高校的认定标准中,通讯作者甚至与第一作者甚至具有同等效力。因此可以请导师担任通讯作者,以体现导师对论文的指导和帮助。 





3.  与导师合作,轮流担任第一作者。在学术压力下,发表论文对导师和学生申请项目都是有利的。在这种情况下,建议导师和学生合作多发文章,轮流担任第一作者,尽可能在增加成果数量的同时减少署名冲突。 




4.  寻求中立方的支持:如果与导师的沟通没有达到预期的结果,可以寻求中立方的支持,如学术委员会或研究生教务处等,向他们反映情况,并请求他们在冲突解决中提供帮助和支持。











总体而言,导师一般不会与学生争夺一作,更多还是希望自己的学生能够多发文章。当然,如果遇上没有任何贡献却仍想占据一作的导师,我们应该强烈抵制,鼓励研究生勇于说出真相,抵制署名不公现象的泛滥,尽力促进导师与学生的平等合作,进而推动学术界的持续发展和取得更多成果。














更多学术咨询,请点击爱科会易(www.uconf.com)官方了解